燕山大學(xué)“鑄夢新時(shí)代，‘核’力同心圓”志愿服務(wù)隊(duì)奔赴青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市，以“科普啟智－文化尋根－科技賦能”三位一體實(shí)踐路徑，聚焦青少年群體，通過科學(xué)探索、文化溯等活動(dòng)，搭建各族青少年交流平臺，厚植民族團(tuán)結(jié)情誼，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)青少年交往交流交融，為鑄牢中華民族共同體意識注入青春活力。

星空課堂里的交融之橋，科普活動(dòng)拉近距離。

在德令哈青少年活動(dòng)中心，38名蒙古族、藏族、漢族青少年與志愿者們齊聚一堂，一場別開生面的研學(xué)之旅就此展開。趣味破冰活動(dòng)中，各族孩子手拉手完成協(xié)作游戲。民族文化知識競答環(huán)節(jié)，大家分享本民族的習(xí)俗與故事，在歡聲笑語中打破陌生感，讓各族青少年的心緊緊連在一起，不斷強(qiáng)化對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。

德令哈天文科普館內(nèi)，志愿者化身“星空向?qū)А?，帶領(lǐng)孩子們在“嫦娥”探月工程的壯闊圖景中感受科技魅力。超輕粘土DIY現(xiàn)場，藍(lán)泥捏制的“共同家園”、金泥塑造的“希望之光”，最終匯聚成象征團(tuán)結(jié)的“同心星球”。這場跨越民族的協(xié)作創(chuàng)作，不僅讓抽象的科學(xué)知識變得生動(dòng)可感，更讓“中華民族一家親”的理念如種子般播撒在孩子們心間，成為促進(jìn)青少年交往交流交融的生動(dòng)注腳。

文化根脈中的認(rèn)同之光，尋根之旅凝聚共識。

農(nóng)墾文化博物館里，泛黃的墾荒照片、銹蝕的農(nóng)具靜靜訴說著上世紀(jì)50年代的奮斗故事－－各族建設(shè)者并肩作戰(zhàn)，在戈壁荒灘上開墾綠洲。志愿者們深情講述著這段歷史，復(fù)原的“干打壘”宿舍、“躍進(jìn)食堂”讓孩子們仿佛觸摸到先輩們“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的溫度。這不僅是對農(nóng)墾精神的傳承，更讓青少年明白，今日的幸福生活，是各民族共同奮斗的結(jié)晶，是中華民族共同體的生動(dòng)見證。

海西州博物館的“文物探秘”環(huán)節(jié)同樣意義非凡。志愿者引導(dǎo)青少年對比史前彩陶罐紋飾與現(xiàn)代民族服飾，當(dāng)蒙古族學(xué)生發(fā)現(xiàn)袍服紋樣與唐代織錦的相似之處時(shí)，驚喜地感嘆：“原來我們的文化從祖先那時(shí)起就緊密相連了?！边@種“文物實(shí)證＋互動(dòng)探究”的方式，讓孩子們直觀看到各民族文化在歷史長河中早已血脈相連、休戚與共，進(jìn)一步增強(qiáng)了對中華民族大家庭的歸屬感和認(rèn)同感。

實(shí)踐沃土上的同心之力，科教賦能共促成長。

柯魯柯鎮(zhèn)枸杞種植基地里，志愿服務(wù)隊(duì)不僅帶來了“電商＋文旅”的發(fā)展方案，更將這里變成了青少年實(shí)踐的課堂。志愿者們向當(dāng)?shù)厍嗌倌曛v解電商直播技巧、農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，計(jì)劃搭建的“燕山大學(xué)－柯魯柯鎮(zhèn)”電商平臺，不僅要推廣高原枸杞，更要為當(dāng)?shù)厍嗌倌晏峁W(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會，讓他們在參與中感受科技力量，增進(jìn)與外界的交流。

“將農(nóng)業(yè)基地轉(zhuǎn)化為民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐基地”的建議，得到了柯魯柯鎮(zhèn)政府的積極響應(yīng)。座談會上，返鄉(xiāng)大學(xué)生書記們分享的“現(xiàn)代化農(nóng)具推廣”案例、“村集體＋農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式，讓志愿者們深刻認(rèn)識到，鄉(xiāng)村振興的過程，也是各民族共同學(xué)習(xí)、共同實(shí)踐、凝聚共識的過程。正如鎮(zhèn)長所說：“你們帶來的不僅是技術(shù)，更是‘各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起’的生動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們在成長中讀懂‘鑄牢中華民族共同體意識’的意義”。

紅色課堂里的同心共鳴，精神傳承筑牢根基。

柴達(dá)木路小學(xué)、柯魯柯鎮(zhèn)小學(xué)等場所的“兩彈一星”精神宣講，成為各族青少年共上的一堂“必修課”。志愿者們通過漢蒙藏三語版故事集，講述核物理學(xué)家張煥喬院士等科學(xué)家的事跡，讓“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的精神跨越語言障礙，走進(jìn)各族孩子心中。

在建設(shè)路社區(qū)和烏蘭路社區(qū)，高年級學(xué)生協(xié)作完成了“民族團(tuán)結(jié)星月展”手工，寓意“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗”；低年級學(xué)生的創(chuàng)意繪畫展中，藏族孩子畫下的“草原上的航天夢”、蒙古族孩子筆下的“豐收的枸杞田”，都充滿了對各民族團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的美好想象。這些活動(dòng)讓紅色精神與中華民族共同體理念深度融合，在青少年心中種下“同心向黨、共筑中國夢”的種子，深化了對中華民族共同體的認(rèn)知和情感認(rèn)同。

扣好少年兒童鑄牢中華民族共同體意識的第一?？圩?。從星空下的協(xié)作到文化中的尋根，從田間地頭的實(shí)踐到紅色精神的傳承，燕山大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)的每一項(xiàng)活動(dòng)，都以青少年為紐帶，搭建起各民族交流交往交融的平臺。他們用青春力量推動(dòng)各族青少年在共同學(xué)習(xí)、共同實(shí)踐、共同成長中增進(jìn)了解、凝聚共識，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻(xiàn)了青春智慧，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

青海省海西州德令哈市委宣傳部供稿供圖